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济南市震华文化补习学校开设高考复读,高三借读,春季高考,艺考文化课等,是专业的山东济南高考复读学校,学校师资雄厚,管理严格,学习氛围浓厚,教学质量高

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济 南 市 震 华 文 化 补 习 学 校 高 三 复 读 学 校 高 考 复 读 机 构 艺 术 生 文 化 课 培 训 如 果 您 有 任 何 意 见 或 建 议 请 电 邮 d m j i n a n @ 3 0 0 . c n 您 好 ， 欢 迎 来 到 济 南 震 华 文 化 补 习 学 校 官 网 ！ 在 线 留 言   |     联 系 我 们 拼 一 个 春 夏 秋 冬 ， 赢 一 生 无 怨 无 悔 ！ 扫 一 扫 浏 览 手 机 站 添 加 微 信 首 页 学 校 概 况 师 资 力 量 办 学 特 色 教 学 范 围 震 华 荣 誉 课 程 信 息 图 片 中 心 在 线 咨 询 联 系 我 们 搜 索 点 击 添 加 微 信 微 信 号 已 复 制 添 加 微 信 好 友 ， 了 解 更 多 课 程 内 容 打 开 微 信 注 ： 如 果 微 信 打 开 失 败 请 手 动 打 开 微 信 添 加 朋 友 关 闭 首 页 学 校 概 况 师 资 力 量 办 学 特 色 教 学 范 围 震 华 荣 誉 课 程 信 息 图 片 中 心 在 线 咨 询 联 系 我 们 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 我 们 的 课 程 O U R M A I N P R O J E C T 拼 一 个 春 夏 秋 冬 ， 赢 一 生 无 怨 无 悔 学 校 概 况 济 南 市 震 华 文 化 补 习 学 校 主 营 项 目 ： 高 考 复 读 、 艺 考 生 文 化 课 补 习 、 春 季 高 考 、 高 三 借 读 。 我 校 为 市 成 教 局 批 准 的 专 业 青 少 年 文 化 补 习 学 校 （ 成 教 局 办 学 许 可 证 ： 社 教 字 3 7 0 1 0 3 7 0 0 5 0 1 1 ） 。 在 上 级 教 育 局 的 扶 持 下 ， 我 校 于 1 9 9 1 年 秋 创 办 以 来 ， 办 学 3 0 年 ， 共 培 养 学 生 数 万 余 人 考 入 理 想 大 学 ， 育 的 桃 李 满 天 下 ， 曾 多 次 获 得 市 区 “ 先 进 学 校 ” 、 “ 信 得 过 单 位 ” 、 ” 济 南 影 响 力 教 育 品 牌 学 校 ” 、 “ 济 南 实 力 品 牌 学 校 ” 、 “ 先 进 社 会 组 织 ” 、 “ 办 学 先 进 单 位 ” 等 光 荣 称 号 。 校 训 ： 自 强 不 息   厚 德 载 物 。 查 看 更 多 图 片 中 心 学 校 走 廊 教 学 楼 毕 业 生 留 影 一 毕 业 生 留 影 二 毕 业 生 留 影 毕 业 生 留 影 三 课 程 信 息 2 0 2 5 年 高 考 复 读 招 生 简 章 2 0 2 5 年 高 三 借 读 招 生 简 章 置 顶 2 0 2 4 年 艺 术 生 文 化 课 招 生 简 章 置 顶 震 华 学 校 2 0 2 3 年 艺 术 生 文 化 课 备 考 攻 略 置 顶 2 0 2 3 年 震 华 学 校 高 三 三 轮 复 习 计 划 和 要 求 置 顶 2 0 2 3 年 震 华 学 校 高 三 二 轮 复 习 计 划 和 要 求 置 顶 2 0 2 2 年 震 华 学 校 高 三 一 轮 复 习 计 划 和 要 求 2 0 2 4 年 体 育 生 文 化 课 招 生 简 章 2 0 2 4 年 暑 假 班 招 生 简 章 2 0 2 5 年 职 教 高 考 （ 春 季 高 考 ） 招 生 简 章 新 闻 中 心 新 高 三 一 轮 复 习 中 针 对 性 解 决 方 法 高 考 复 读 的 学 习 方 法 春 季 高 考 政 策 问 答 济 南 市 震 华 学 校 济 南 震 华 学 校 祝 您 金 榜 题 名 ！ 济 南 市 震 华 文 化 补 习 学 校 主 营 项 目 ： 高 考 复 读 、 艺 考 生 文 化 课 补 习 、 春 季 高 考 、 高 三 借 读 。         我 校 为 市 成 教 局 批 准 的 专 业 青 少 年 文 化 补 习 学 校 （ 成 教 局 办 学 许 可 证 ： 社 教 字 3 7 0 1 0 3 7 0 0 5 0 1 1 ） 。 在 上 级 教 育 局 的 扶 持 下 ， 我 校 于 1 9 9 1 年 秋 创 办 以 来 ， 办 学 3 0 年 ， 共 培 养 学 生 数 万 余 人 考 入 理 想 大 学 ， 育 的 桃 李 满 天 下 ， 曾 多 次 获 得 市 区 “ 先 进 学 校 ” 、 “ 信 得 过 单 位 ” 、 ” 济 南 影 响 力 教 育 品 牌 学 校 ” 、 “ 济 南 实 力 品 牌 学 校 ” 、 “ 先 进 社 会 组 织 ” 、 “ 办 学 先 进 单 位 ” 等 光 荣 称 号 。 校 训 ： 自 强 不 息   厚 德 载 物 。       市 中 校 区 ： 济 南 市 市 中 区 马 鞍 山 路 1 3 号 古 玩 城 三 楼       联 系 方 式 ： 0 5 3 1 8 1 1 8 6 6 8 2 ， 8 2 9 0 1 3 0 0 ， 1 8 6 5 3 1 6 1 0 9 2       长 清 校 区 ： 济 南 市 长 清 区 平 安 镇 史 庄 村 幸 福 坝 1 号   1 8 6 5 3 1 6 1 0 9 5         查 看 更 多 课 程 信 息 C O U R S E I N F O R M A T I O N 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 ， 必 先 苦 其 心 志 ， 劳 其 筋 骨 ， 饿 其 体 肤 ， 空 乏 其 身 ， 行 拂 乱 其 所 为 ， 所 以 动 心 忍 性 ， 曾 益 其 所 不 能 。 1 1 2 0 2 4 0 5 2 0 2 5 年 高 考 复 读 招 生 简 章 1 4 2 0 2 4 0 5 2 0 2 5 年 高 三 借 读 招 生 简 章 2 6 2 0 2 3 1 0 2 0 2 4 年 艺 术 生 文 化 课 招 生 简 章 0 7 2 0 2 1 0 1 震 华 学 校 2 0 2 3 年 艺 术 生 文 化 课 备 考 攻 略 2 4 2 0 1 9 0 7 2 0 2 3 年 震 华 学 校 高 三 三 轮 复 习 计 划 和 要 求 震 华 学 校 复 读 班 三 轮 复 习 计 划 和 要 求   一 、 三 轮 复 习 时 间 2 0 2 3 年 5 月 初 至 6 月 初 ， 大 约 4 周 时 间 。 二 、 三 轮 复 习 任 务 1 、 科 学 指 导 学 生 回 扣 基 础 2 、 模 拟 高 考 进 行 强 化 训 练 3 、 调 整 、 优 化 学 生 备 考 状 态 三 、 三 轮 复 习 要 求         1 、 各 科 都 要 制 定 一 个 切 实 可 行 的 三 轮 复 习 计 划 。 合 理 安 排 回 扣 基 础 和 模 拟 训 练 的 内 容 、 时 间 及 方 式 ， 要 求 做 到 回 扣 、 训 练 、 考 试 穿 插 进 行 并 有 节 奏 感 ， 坚 决 避 免 盲 目 、 随 意 、 无 序 的 现 象 。         2 、 根 据 本 学 科 特 点 ， 认 真 编 写 一 套 回 扣 材 料 ， 包 括 回 扣 提 纲 和 回 扣 练 习 题 ， 做 到 以 提 纲 指 引 、 带 动 学 生 回 扣 ， 以 题 目 突 出 重 点 ， 即 强 化 重 点 考 点 ， 高 考 高 频 点 、 热 点 、 结 合 点 及 易 错 、 易 混 、 易 漏 、 易 忘 点 等 ， 从 而 有 效 提 高 回 扣 基 础 的 效 率 。 3 、 定 期 进 行 高 考 模 拟 训 练 。 要 在 选 题 上 狠 下 功 夫 ， 一 方 面 要 选 择 高 质 量 的 成 套 题 进 行 考 试 或 实 战 练 兵 ； 同 时 根 据 实 际 需 要 精 选 各 市 模 拟 考 试 卷 中 的 部 分 精 华 试 题 ， 剪 贴 制 成 系 列 练 习 题 ， 以 增 强 训 练 的 针 对 性 ， 尽 量 避 免 题 目 的 重 复 、 陈 旧 、 争 议 、 偏 难 和 偏 离 考 试 说 明 等 质 量 不 高 的 现 象 。 4 、 向 试 题 讲 评 要 质 量 。 要 求 做 到 以 下 “ 五 有 ” ：     ① 有 针 对 性 ： 即 了 解 学 情 ， 突 出 重 点 ， 切 中 要 害 ， 讲 评 到 点 子 上 ；     ② 有 辐 射 性 ： 即 内 引 外 联 ， 知 能 挖 掘 ， 举 一 反 三 ， 借 题 发 挥 ；     ③ 有 诊 断 性 ： 即 指 出 存 在 问 题 与 原 因 ， 以 及 防 止 措 施 ；     ④ 有 规 范 性 ： 即 强 调 答 题 与 得 分 规 范 及 卷 面 整 洁 美 观 ；     ⑤ 有 时 效 性 ： 即 紧 靠 高 考 ， 课 堂 容 量 大 ， 学 生 积 极 性 高 。 5 、 注 重 指 导 学 生 的 备 考 策 略 。 在 平 时 指 导 学 习 方 法 外 ， 还 要 加 强 考 生 考 试 策 略 的 指 导 ， 如 审 题 上 要 细 致 ， 严 防 陷 阱 ， 要 求 学 生 逐 句 、 逐 字 审 , 弄 清 题 意 、 已 知 条 件 、 隐 含 条 件 、 选 是 选 非 等 ； 答 题 上 要 紧 扣 题 意 ， 做 选 择 题 要 学 会 用 排 除 法 、 比 较 法 、 代 入 法 等 ； 做 非 选 择 题 表 达 上 注 意 要 点 全 面 ， 条 理 有 序 ， 书 写 工 整 、 清 晰 、 美 观 等 。 6 、 加 强 规 范 化 训 练 。 让 学 生 不 断 克 服 考 试 中 的 不 良 行 为 ， 如 粗 心 大 意 、 答 非 所 问 、 抓 不 住 要 点 ， 表 达 模 糊 、 书 写 潦 草 ， 不 用 学 科 术 语 ， 涂 卡 不 标 准 等 。 7 、 重 视 学 生 的 非 智 力 因 素 。 根 据 学 生 的 个 性 特 点 ， 或 鼓 励 学 生 树 立 信 心 ， 尽 快 走 出 困 境 ； 或 疏 导 学 生 浮 躁 、 焦 虑 的 心 理 ； 或 指 引 学 生 努 力 的 方 向 ； 或 帮 其 找 出 考 前 学 习 的 增 长 点 ， 让 学 生 充 分 体 验 到 老 师 的 关 爱 之 情 ， 从 而 促 进 学 生 奋 发 努 力 与 积 极 向 上 。         老 师 们 ， 考 前 最 后 一 个 月 到 了 最 为 关 键 的 备 考 阶 段 。 好 比 一 场 大 赛 到 了 冲 刺 的 时 候 ； 好 比 一 场 大 戏 到 了 高 潮 部 分 ； 好 比 一 场 大 战 到 了 总 攻 的 时 候 。 成 败 在 此 一 举 ， 希 望 大 家 发 扬 拼 搏 精 神 ， 不 怕 疲 劳 ， 全 力 以 赴 ， 一 鼓 作 气 ， 努 力 赢 得 本 届 高 考 的 全 面 胜 利 ！ 3 1 2 0 1 9 0 7 2 0 2 3 年 震 华 学 校 高 三 二 轮 复 习 计 划 和 要 求 震 华 学 校 高 三 二 轮 复 习 计 划 和 对 老 师 的 要 求             在 新 的 学 期 ， 二 轮 复 习 也 随 之 开 始 了 。 二 轮 复 习 时 间 ： 2 0 2 3 年 2 月 中 旬 — 5 月 上 旬   。 二 轮 复 习 是 备 考 过 程 中 承 上 启 下 的 重 要 环 节 ， 是 促 进 学 生 知 识 系 统 化 、 能 力 发 展 、 素 质 提 高 的 关 键 时 期 。 实 践 证 明 ， 一 轮 复 习 看 基 础 ， 二 轮 复 习 看 水 平 。 成 功 的 二 轮 复 习 ， 能 使 成 绩 大 幅 度 提 高 。 反 之 ， 会 停 滞 不 前 ， 甚 至 下 滑 。 因 此 ， 务 必 引 起 高 度 重 视 ， 并 千 方 百 计 采 取 得 力 有 效 措 施 ， 向 二 轮 复 习 要 质 量 。 为 此 ， 对 二 轮 复 习 特 作 以 下 说 明 和 要 求 。 一 、 二 轮 复 习 主 要 特 点 1 、 二 轮 复 习 的 突 出 特 点 是 专 题 复 习 。 （ 二 轮 复 习 的 性 质 ）         在 一 轮 复 习 抓 考 点 的 基 础 上 ， 将 有 关 内 容 分 类 组 合 成 系 列 专 题 ， 对 知 识 巩 固 、 升 华 ， 并 进 行 查 缺 补 漏 。 2 、 二 轮 复 习 是 抓 住 重 点 的 复 习 。 （ 二 轮 复 习 的 内 容 要 求 ）         在 一 轮 全 面 复 习 的 基 础 上 抓 住 重 点 ， 例 如 ， 抓 住 重 要 考 点 ， 在 历 年 高 考 中 出 现 频 率 较 高 的 知 识 点 ， 与 现 实 生 活 联 系 密 切 的 热 点 ， 学 科 关 联 度 较 密 切 的 结 合 点 ， 考 生 平 时 易 错 点 、 易 漏 点 、 易 混 点 等 。 3 、 二 轮 复 习 是 构 建 完 整 知 识 结 构 体 系 的 复 习 。 （ 二 轮 复 习 的 基 本 方 式 ）         在 一 轮 复 习 抓 基 础 知 识 点 的 基 础 上 ， 将 有 关 知 识 点 串 成 线 ， 结 成 网 ， 使 之 系 统 化 。       4 、 二 轮 复 习 是 由 厚 到 薄 的 复 习 。 （ 二 轮 复 习 的 重 要 方 法 ）         在 一 轮 复 习 以 点 带 面 ， 由 薄 到 厚 的 基 础 上 ， 采 取 以 面 、 线 带 出 重 要 考 点 ， 并 对 知 识 进 行 高 度 概 括 、 精 心 提 炼 等 ， 从 而 达 成 由 厚 到 薄 。 5 、 二 轮 复 习 是 提 高 综 合 运 用 能 力 的 复 习 。 （ 二 轮 复 习 的 能 力 要 求 ）         在 一 轮 复 习 训 练 基 本 能 力 的 基 础 上 ， 进 一 步 综 合 应 用 ， 主 要 是 学 科 内 部 的 综 合 运 用 能 力 。 二 轮 复 习 不 要 忙 着 跨 学 科 综 合 ， 那 是 三 轮 复 习 的 任 务 之 一 ， 也 不 要 简 单 地 进 行 学 科 内 的 知 识 综 合 ， 而 更 应 当 是 一 种 能 力 综 合 。 二 、 二 轮 复 习 对 策 要 求 1 、 二 轮 复 习 基 本 要 求 ： （ 1 ） 在 知 识 上 ， 应 突 出 对 主 干 知 识 的 复 习 ， 特 别 是 学 科 思 维 主 干 的 训 练 。 在 二 轮 复 习 中 ， 不 仅 要 抓 住 浮 在 众 多 知 识 表 面 上 的 重 点 ， 更 重 要 的 是 ， 要 挖 掘 沉 淀 在 知 识 背 后 的 学 科 思 维 主 干 。 高 考 对 主 干 知 识 的 考 察 ， 往 往 通 过 一 定 的 情 境 ， 考 察 学 生 是 否 具 备 本 学 科 基 本 的 思 维 方 式 。 （ 2 ） 在 能 力 上 ， 要 善 于 建 构 本 学 科 的 能 力 结 构 。 在 二 轮 复 习 中 ， 要 结 合 本 学 科 特 点 ， 在 知 识 结 构 基 础 上 ， 善 于 发 现 和 建 立 本 学 科 的 能 力 结 构 ， 注 重 提 升 知 识 的 迁 移 能 力 ， 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。 （ 3 ） 在 方 法 上 ， 充 分 体 现 教 师 的 指 导 作 用 和 学 生 的 主 体 地 位 。 想 方 设 法 让 学 生 掌 握 科 学 的 二 轮 复 习 方 法 和 答 题 方 法 ， 指 导 学 生 总 结 规 律 ， 及 时 反 思 、 改 进 和 提 高 。 （ 4 ） 在 规 范 上 ， 强 化 并 坚 持 规 范 训 练 。 每 一 次 上 课 要 讲 规 范 ， 每 一 次 作 业 练 习 讲 评 要 强 调 规 范 ， 每 一 次 考 试 后 要 结 合 试 卷 落 实 规 范 。 让 学 生 会 的 都 做 对 ， 对 的 不 扣 分 。 坚 决 克 服 会 而 不 对 ， 对 而 不 全 ， 全 而 不 美 等 现 象 。 （ 5 ） 在 心 态 上 ， 培 养 学 生 积 极 向 上 的 良 好 心 理 素 质 。 让 学 生 在 学 习 中 树 立 信 心 ， 在 平 时 考 试 中 进 入 良 好 状 态 ， 在 考 后 及 时 调 整 好 心 态 。 2 、 向 教 学 各 环 节 要 质 量 。 （ 1 ） 向 备 课 要 质 量 。 强 调 “ 五 备 ” ：  备 知 识 网 络 体 系 。 ‚ 备 重 要 知 识 点 ， 包 括 重 点 、 难 点 、 疑 点 、 结 合 点 、 易 错 点 、 易 漏 点 、 易 混 点 等 。 ③ 备 方 法 ， 包 括 备 教 法 和 学 法 。 ④ 备 学 生 ， 包 括 学 生 共 性 和 个 性 问 题 及 对 策 。 5 备 典 型 题 ， 保 证 习 题 和 作 业 的 质 量 。 （ 2 ） 向 课 堂 教 学 要 质 量 。 强 调 “ 五 要 五 不 要 ” ：  要 “ 启 发 式 ” 不 要 “ 注 入 式 ” 。 ‚ 要 “ 群 言 堂 ” 不 要 “ 一 言 堂 ” 。 ③ 要 多 种 手 段 如 讲 、 练 、 测 、 评 、 补 等 并 用 ， 不 要 单 一 讲 解 。 ④ 要 尽 量 引 导 学 生 说 出 答 案 和 思 路 而 不 要 教 师 包 办 代 替 。 5 要 讲 到 点 子 上 。 如 讲 学 生 所 需 ， 讲 学 生 落 实 情 况 ， 讲 补 偿 措 施 等 ， 而 不 要 盲 目 乱 讲 。 课 堂 教 学 要 让 学 生 在 生 动 、 活 泼 、 紧 张 的 氛 围 中 学 有 所 获 ； 让 学 生 感 受 到 知 识 的 价 值 与 魅 力 ； 感 受 到 情 感 的 震 撼 与 力 量 ， 感 受 到 智 慧 的 深 邃 与 伟 大 。 （ 3 ） 向 训 练 要 质 量 。 强 调 “ 三 练 ” ：  练 审 题 。 做 到 耐 心 、 细 心 ， 注 意 关 键 词 语 ， 挖 掘 隐 含 条 件 ， 排 除 干 扰 和 诱 惑 因 素 等 。 ② 练 规 范 。 做 到 有 条 理 性 、 层 次 性 、 准 确 性 、 美 观 性 。 ③ 练 应 用 能 力 。 通 过 专 题 练 习 、 穿 插 综 合 训 练 和 精 选 典 型 题 配 套 练 习 、 作 业 等 各 种 方 式 强 化 训 练 ， 还 要 借 助 近 几 年 高 考 题 练 习 ， 由 于 高 考 题 具 有 权 威 性 、 科 学 性 、 适 度 性 ， 有 利 于 学 生 靠 近 高 考 、 适 应 高 考 。 因 此 要 向 训 练 提 能 力 要 质 量 。 （ 4 ） 向 讲 评 要 质 量 。 强 调 “ 四 性 ” ：  讲 评 要 有 “ 针 对 性 ” ， 讲 学 生 需 求 。 ② 讲 评 要 有 “ 辐 射 性 ” ， 举 一 反 三 ， 触 类 旁 通 。 ③ 讲 评 要 有 “ 指 导 性 ” ， 点 拨 思 路 ， 发 散 思 考 ， 强 调 规 范 。 ④ 讲 评 要 有 “ 诊 断 性 ” ， 明 确 病 因 ， 开 好 药 方 ， 指 点 迷 津 ， 防 治 结 合 。 常 见 毛 病 例 如 ： 审 题 不 清 ， 答 非 所 问 ； 只 答 观 点 ， 不 加 分 析 ； 发 散 思 维 的 角 度 不 够 ； 语 言 表 达 不 用 学 科 术 语 等 。 针 对 这 些 常 见 毛 病 ， 指 导 学 生 不 断 改 进 。 3 、 处 理 好 “ 七 个 关 系 ” 。 （ 1 ） 点 和 面 ： 在 全 面 系 统 复 习 中 突 出 重 点 。 （ 2 ） 难 和 易 ： 难 易 兼 顾 ， 以 低 中 档 题 为 主 ， 高 难 度 题 要 适 量 。 （ 3 ） 生 和 熟 ： 在 生 题 中 找 联 系 ， 在 熟 题 中 找 差 异 。 （ 4 ） 好 和 错 ： 即 好 题 和 常 错 题 一 起 抓 。 （ 5 ） 动 和 静 ： 在 课 堂 上 要 多 动 手 、 动 口 、 动 脑 ， 在 自 习 课 上 要 静 下 来 读 书 、 思 考 、 练 题 。 （ 6 ） 长 和 短 ： 二 轮 复 习 大 部 分 时 间 要 注 重 补 短 ， 即 补 弱 科 ， 后 期 要 扬 长 ， 即 狠 抓 优 势 学 科 和 速 效 学 科 。 （ 7 ） 智 和 非 ： 在 开 发 智 力 因 素 的 同 时 ， 也 要 重 视 非 智 力 因 素 ， 例 如 鼓 励 学 生 树 立 信 心 ， 激 发 士 气 ， 培 养 毅 力 ， 指 导 学 生 克 服 焦 虑 、 厌 倦 、 自 卑 、 浮 躁 等 不 良 情 绪 。 既 严 格 要 求 学 生 ， 也 要 关 爱 学 生 ， 注 重 感 情 投 资 ， 感 动 学 生 ， 从 而 调 动 学 生 学 习 的 积 极 性 。 三 、 二 轮 复 习 注 意 事 项 1 、 把 握 全 局 ， 要 有 计 划 性 。         各 学 科 必 须 制 定 一 个 切 实 可 行 的 二 轮 复 习 计 划 ， 将 各 专 题 内 容 落 实 到 具 体 的 时 间 ， 并 有 相 应 的 措 施 ， 做 到 胸 中 有 数 ， 避 免 二 轮 复 习 的 盲 目 和 随 意 性 。 2 、 把 握 高 考 ， 要 有 方 向 性 。         在 二 轮 复 习 中 ， 一 定 要 瞄 准 高 考 ， 切 不 能 偏 离 了 目 标 ， 迷 失 了 方 向 。 各 科 老 师 要 当 好 学 生 备 考 的 领 路 人 ， 使 学 生 沿 着 高 考 要 求 的 正 确 方 向 前 进 。 因 此 ， 务 必 把 握 考 情 和 高 考 动 向 ， 认 真 研 究 《 考 试 说 明 》 和 近 年 高 考 题 。 进 一 步 熟 悉 高 考 命 题 思 路 ， 掌 握 高 考 题 的 答 题 要 求 与 评 分 标 准 ， 对 照 高 考 要 求 找 出 学 生 存 在 的 问 题 并 及 时 解 决 。 3 、 把 握 学 生 ， 要 有 针 对 性 。 （ 1 ） 把 握 学 生 共 性 。 及 时 发 现 学 生 普 遍 存 在 问 题 ， 进 行 对 症 下 药 。 （ 2 ） 把 握 学 生 个 性 。 针 对 优 秀 生 、 弱 科 生 、 边 缘 生 、 后 进 生 分 别 做 好 保 优 、 补 弱 、 促 边 、 扶 差 工 作 。 （ 3 ） 把 握 学 生 动 态 。 包 括 学 习 动 态 和 思 想 动 态 。 根 据 学 生 发 展 变 化 情 况 ， 及 时 采 取 措 施 进 行 辅 导 、 谈 话 等 ， 帮 助 学 生 挖 潜 力 ， 找 成 绩 增 长 点 ， 指 出 努 力 方 向 ， 并 严 格 要 求 学 生 ， 狠 抓 落 实 ， 要 抓 到 位 ， 一 抓 到 底 。 4 、 把 握 自 己 ， 要 有 主 动 性 。 （ 1 ） 自 觉 主 动 地 备 好 每 一 节 课 ， 月 底 主 动 上 交 备 课 材 料 供 检 查 验 收 。 （ 2 ） 提 前 一 定 的 时 间 到 校 主 动 做 好 批 改 作 业 、 准 备 上 课 等 工 作 ， 防 止 作 业 批 改 无 时 间 保 证 ， 上 课 晚 点 等 被 动 现 象 。 （ 3 ） 讲 义 印 出 后 教 师 要 主 动 地 先 做 一 遍 ， 利 于 熟 练 、 顺 利 讲 评 。 （ 4 ） 要 主 动 征 求 学 生 意 见 ， 及 时 把 握 学 情 和 调 整 教 学 。 （ 5 ） 主 动 找 学 生 辅 导 、 谈 话 。 （ 6 ） 主 动 加 强 学 生 纪 律 管 理 。 学 生 水 平 由 老 师 水 平 决 定 ， 学 生 能 力 由 老 师 能 力 培 养 ， 学 生 品 格 由 老 师 品 格 塑 造 ， 学 生 学 业 有 成 由 老 师 敬 业 成 就 。 希 望 全 体 老 师 在 二 轮 复 习 中 加 强 责 任 感 ， 集 中 精 力 ， 全 力 以 赴 ， 发 扬 拼 搏 实 干 精 神 ， 不 断 提 高 教 学 质 量 ， 努 力 成 就 学 生 的 梦 想 ！ 办 学 特 色 [ 点 击 进 入 ] 一 、 地 理 位 置 优 越     位 于 ： 市 中 区 中 心 地 带 ， 主 要 以 济 南 市 走 读 生 为 主 ， 便 于 学 生 就 近 补 习 震 华 荣 誉 [ 点 击 进 入 ] 办 学 理 念 [ 点 击 进 入 ] 学 校 以 追 求 卓 越 、 永 不 言 止 的 精 神 ， 不 断 丰 富 着 自 己 的 办 学 思 想 ， 确 立 了 以 质 量 求 生 存 ， 以 信 誉 求 发 展 ， 育 世 纪 精 英 为 办 学 目 标 ， 努 力 为 学 生 搭 建 个 性 化 与 社 会 化 和 谐 发 展 的 高 度 平 台 ， 让 学 生 天 天 有 进 步 ， 人 人 能 成 功 。 保 证 学 生 的 学 习 兴 趣 和 进 步 ， 提 高 学 生 的 应 试 能 力 和 综 合 能 力 。 治 学 方 法 [ 点 击 进 入 ] 学 校 根 据 学 生 存 在 的 个 体 差 异 ， 坚 持 从 学 生 实 际 出 发 ， 因 材 施 教 ， 分 类 指 导 ： 教 师 教 学 从 学 生 的 需 求 点 、 薄 弱 点 入 手 ， 从 知 识 的 基 点 、 核 心 点 、 难 点 出 发 ， 讲 活 、 讲 透 、 讲 精 ， 遵 循 教 学 大 纲 而 不 拘 泥 于 教 学 大 纲 ， 采 取 降 低 教 学 起 点 但 不 降 低 教 学 质 量 的 方 法 ， 循 序 渐 进 ， 使 学 生 整 体 素 质 和 个 体 潜 质 都 得 到 大 幅 度 的 提 高 。 师 资 力 量 T E A C H E R P O W E R 我 校 拥 有 一 支 高 素 质 、 高 水 平 、 年 富 力 强 的 教 师 队 伍 图 片 中 心 P I C T U R E C E N T E R 宝 剑 锋 从 磨 砺 出 ， 梅 花 香 自 苦 寒 来 毕 业 生 留 影 一 毕 业 生 留 影 二 毕 业 生 留 影 毕 业 生 留 影 三 毕 业 生 留 影 六 震 华 荣 誉 Z H E N H U A H O N O R S 震 华 学 校 ， 一 个 圆 你 大 学 梦 的 地 方 ！ 新 闻 中 心 N E W S C E N T E R 青 春 有 志 须 勤 奋 ， 学 业 启 门 报 苦 心 新 高 三 一 轮 复 习 中 针 对 性 解 决 方 法 《 考 试 说 明 》 明 确 提 出 ， 不 考 偏 难 、 怪 题 ， 建 议 大 家 别 做 无 用 功 。 只 有 牢 固 掌 握 常 规 思 维 ， 常 规 方 法 ， 才 能 以 不 变 应 万 变 ， 即 使 是 一 个 尖 子 生 ， 花 费 很 多 的 时 间 钻 研 偏 、 难 、 怪 题 也 是 一 个 不 好 的 现 象 。 查 看 详 情 高 考 复 读 的 学 习 方 法 高 考 对 于 大 多 数 人 来 说 是 一 个 非 常 重 要 的 时 刻 ， 对 于 已 经 开 始 又 一 轮 人 生 冲 刺 的 高 考 复 读 生 而 言 ， 怎 样 取 得 好 的 学 习 效 果 ， 尤 为 关 键 。 高 考 复 读 的 学 习 方 法 ， 复 读 考 生 把 握 。 查 看 详 情 春 季 高 考 政 策 问 答 查 看 详 情 联 系 方 式   济 南 市 震 华 文 化 补 习 学 校 地 址 ： 市 中 校 区 ： 济 南 市 市 中 区 马 鞍 山 路 1 3 号 古 玩 城 三 楼 联 系 方 式 ： 0 5 3 1 8 1 1 8 6 6 8 2 ， 8 2 9 0 1 3 0 0 ， 1 8 6 5 3 1 6 1 0 9 2 长 清 校 区 ： 济 南 市 长 清 区 平 安 镇 史 庄 村 幸 福 坝 1 号 联 系 方 式 ： 1 8 6 5 3 1 6 1 0 9 5 学 校 网 址 ：   h t t p : / / w w w . j n z h e n h u a . c o m /   教 学 范 围   高 考 复 读 班 新 高 三 借 读 春 季 高 考 艺 术 生 文 化 课 高 考 单 招   课 程 信 息     课 程 信 息 家 长 答 疑   联 系 我 们   联 系 方 式 在 线 留 言     留 言 内 容 提 交 留 言 扫 一 扫 浏 览 手 机 站 版 权 所 有 © 济 南 市 震 华 文 化 补 习 学 校 营 业 执 照 网 站 建 设 ： 中 企 动 力 济 南 S E O 标 签

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