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U M U 互 动 学 习 平 台 A I 驱 动 的 效 果 学 习 平 台 U M U 利 用 学 习 科 学 和 A I 技 术 ， 让 学 习 真 正 指 向 绩 效 提 升 ， 同 时 提 升 企 业 培 训 的 效 果 、 效 率 、 体 验 。 U M U 广 泛 应 用 于 销 售 、 经 销 商 、 新 员 工 赋 能 ， 助 力 企 业 实 现 人 效 提 升 、 绩 效 改 变 、 收 入 增 长 。 免 费 试 用 联 系 U M U 重 新 定 义 学 习 与 U M U 一 起 重 新 定 义 学 习 一 站 式 的 企 业 学 习 行 业 平 台 学 以 致 用 的 在 线 学 习 平 台 覆 盖 “ 教 学 练 测 ” 全 价 值 链 支 持 同 步 / 异 步 、 标 准 化 / 个 性 化 全 场 景 从 “ 知 识 传 递 ” 到 “ 技 能 实 训 ” 、 提 升 人 效 跨 屏 多 端 的 移 动 学 习 平 台 多 终 端 、 随 时 随 地 、 一 站 式 访 问 大 / 中 / 小 屏 流 畅 、 一 致 的 学 习 体 验 迁 移 游 戏 化 机 制 ， 提 升 使 用 者 满 意 度 灵 活 配 置 、 弹 性 扩 展 的 培 训 管 理 平 台 快 速 配 置 、 快 速 上 线 、 快 速 运 营 基 于 接 口 二 次 开 发 、 贴 合 实 际 工 作 流 降 低 平 台 建 设 的 总 拥 有 成 本 效 人 人 互 联 、 人 人 贡 献 的 社 群 学 习 平 台 人 人 参 与 、 每 日 持 续 的 轻 学 习 社 群 一 线 、 隐 性 、 动 态 的 知 识 萃 取 多 元 化 学 习 载 体 、 自 动 化 运 营 工 具 专 为 教 学 设 计 的 互 动 直 播 平 台 深 度 整 合 内 容 与 互 动 支 持 同 步 & 异 步 学 习 与 互 动 真 实 准 确 的 教 学 数 据 沉 淀 基 于 学 习 科 学 “ U ” 化 的 课 程 资 源 平 台 多 主 题 、 高 质 量 、 推 陈 出 新 符 合 “ 有 效 果 的 课 程 设 计 ” 原 则 支 持 自 主 、 灵 活 的 “ 二 次 开 发 ” 数 字 原 生 的 A I 智 能 平 台 A I 升 级 “ 教 学 练 测 ” 全 价 值 链 高 智 能 水 平 、 低 标 注 成 本 、 高 易 用 性 全 新 的 学 习 场 景 、 学 习 方 式 无 代 码 的 课 程 设 计 与 开 发 平 台 一 站 式 课 程 设 计 、 开 发 与 策 展 最 佳 实 践 “ 模 板 化 ” ， 一 键 启 用 强 生 产 力 工 具 、 人 人 可 教 用 学 习 驱 动 组 织 绩 效 提 升 学 习 项 目 一 体 化 解 决 方 案 用 U M U 交 付 “ 教 学 设 计 课 程 开 发 学 习 项 目 运 营 数 据 洞 察 ” 的 完 整 工 作 流 。 为 学 员 分 配 学 习 任 务 ， 站 内 消 息 或 邮 件 提 醒 学 员 参 与 学 习 。 颁 发 企 业 级 学 习 认 证 ， 让 企 业 学 习 效 果 更 好 ， 效 率 更 高 。 教 学 工 具 企 业 证 书 课 程 重 复 学 习 练 习 、 反 馈 、 评 估 ， 学 习 技 术 带 来 绩 效 提 升 学 员 随 时 随 地 自 主 学 习 与 练 习 ， U M U A I 将 提 供 即 时 、 安 全 、 智 能 的 针 对 性 反 馈 ， 用 刻 意 练 习 带 来 完 美 表 现 。 用 数 字 化 的 测 评 工 具 ， 量 化 人 员 能 力 与 行 为 表 现 ， 以 测 助 学 ， 实 现 学 以 致 用 。 考 试 A I 作 业 u S h o w C h a t b o t A I 动 作 练 习 测 评 游 戏 化 学 习 运 营 用 积 分 商 城 、 闯 关 、 排 行 榜 等 游 戏 化 工 具 运 营 学 习 平 台 与 学 习 项 目 ， 激 励 员 工 主 动 参 与 学 习 、 互 动 讨 论 与 练 习 ， 驱 动 员 工 “ 上 进 心 ” ， 提 升 员 工 自 我 效 能 。 积 分 商 城 游 戏 化 课 程 让 学 习 管 理 精 准 有 效 用 数 据 驱 动 学 习 运 营 自 动 化 的 数 据 看 板 ， 细 颗 粒 度 的 学 习 数 据 导 出 ， 帮 助 企 业 开 展 灵 活 且 充 分 地 数 据 分 析 。 用 业 务 绩 效 衡 量 学 习 效 果 ， 用 多 维 度 数 据 驱 动 运 营 决 策 。 自 定 义 报 表 数 据 看 板 5 类 角 色 ， 权 限 合 理 清 晰 企 业 可 为 账 户 配 置 角 色 身 份 ， 让 管 理 员 、 运 营 人 员 、 项 目 负 责 人 、 部 门 负 责 人 拥 有 科 学 、 合 理 的 管 理 幅 度 。 还 支 持 企 业 自 定 义 管 理 员 权 限 ， 以 匹 配 具 体 的 运 营 管 控 深 度 ， 释 放 管 理 压 力 ， 提 升 管 理 效 率 。 子 管 理 员 在 工 作 流 中 学 习 、 评 估 、 辅 导 为 一 线 业 务 经 理 开 放 部 门 学 习 数 据 看 板 。 支 持 开 展 O J T 带 教 学 习 ， 让 员 工 在 工 作 中 学 与 练 ， 助 力 员 工 快 速 达 产 ， 全 面 提 升 组 织 绩 效 。 O J T 带 教 学 习 在 线 高 效 管 理 讲 师 资 源 企 业 可 在 线 搭 建 企 业 讲 师 体 系 ， 认 证 讲 师 资 质 。 为 课 程 设 置 授 课 讲 师 ， 打 通 线 上 与 线 下 的 授 课 数 据 ， 量 化 讲 师 行 为 ， 用 数 据 驱 动 讲 师 管 理 。 讲 师 管 理 用 学 习 体 验 激 发 学 习 动 力 企 业 的 学 习 门 户 企 业 可 为 学 习 平 台 设 置 L o g o 、 团 队 名 称 ， 并 在 首 页 推 荐 重 点 课 程 。 还 可 为 各 部 门 、 分 组 、 学 习 活 动 自 定 义 学 习 微 页 面 。 引 导 学 员 探 索 在 当 前 学 习 阶 段 或 岗 位 技 能 最 有 效 的 课 程 。 微 页 面 智 能 化 学 习 资 源 推 荐 在 海 量 的 企 业 知 识 库 中 ， 利 用 A I 实 现 学 员 与 学 习 资 源 的 精 准 匹 配 。 基 于 学 员 的 组 织 关 系 、 社 交 关 系 和 学 习 偏 好 ， 实 现 千 人 千 面 的 个 性 化 资 源 推 荐 。 A I 智 能 推 荐 科 学 的 体 系 化 学 习 路 径 基 于 清 晰 的 职 位 晋 升 路 径 、 科 学 的 能 力 模 型 、 A I 智 能 的 学 习 资 源 匹 配 推 荐 ， 为 员 工 搭 建 可 视 化 、 体 系 化 的 全 景 学 习 地 图 ， 针 对 性 提 升 员 工 业 务 能 力 与 工 作 绩 效 。 能 力 模 型 与 学 习 地 图 U M U 课 程 市 场 ， 有 效 果 的 学 习 资 源 U M U 课 程 市 场 拥 有 海 量 覆 盖 “ 教 学 练 用 ” 环 节 、 互 动 式 、 有 效 果 的 课 程 ， 让 学 员 将 学 到 的 知 识 应 用 到 工 作 中 ， 实 现 能 力 和 绩 效 的 提 升 。 课 程 市 场 U M U 效 果 学 习 工 具 让 学 习 指 向 行 为 改 变 教 、 学 、 练 、 测 ， 基 于 U M U 效 果 学 习 方 法 论 ， 丰 富 的 教 学 工 具 、 科 学 的 课 程 设 计 ， 让 学 习 更 有 效 果 。 了 解 U M U 教 学 工 具 教 学 设 计 ： 用 效 果 学 习 指 导 内 容 创 作 视 频 、 微 课 、 直 播 、 图 文 等 ， 多 种 媒 体 形 式 的 教 学 内 容 创 作 工 具 。 在 线 课 、 直 播 课 、 面 授 课 ， 都 可 使 用 U M U 交 付 。 让 教 学 设 计 依 据 学 习 科 学 ， 提 升 学 习 效 果 。 A I 微 课 语 音 微 课 视 频 文 章 图 文 文 档 互 动 学 习 ： 让 主 动 参 与 促 进 理 解 与 内 化 提 问 、 讨 论 、 问 卷 、 学 习 圈 等 ， 多 种 参 与 方 式 的 互 动 教 学 工 具 ， 让 学 习 者 积 极 参 与 、 主 动 输 出 、 互 相 探 讨 ， 在 “ 你 来 我 往 ” 中 实 现 更 深 入 的 理 解 与 内 化 。 提 问 讨 论 问 卷 拍 照 学 习 圈 智 能 训 练 ： 完 美 的 表 现 来 自 有 效 的 训 练 A I 技 术 赋 能 的 考 试 练 习 、 表 达 练 习 、 对 话 练 习 、 动 作 练 习 等 ， 让 学 习 者 随 时 随 地 自 主 练 习 ， 并 获 得 实 时 、 结 构 化 的 A I 辅 导 反 馈 ， 实 现 认 知 形 成 和 行 为 改 变 。 考 试 A I 作 业 u S h o w C h a t b o t A I 动 作 练 习 评 估 反 馈 ： 练 习 的 有 效 性 取 决 于 反 馈 的 有 效 性 过 程 点 评 、 多 维 度 评 价 、 带 教 点 评 等 ， 多 款 评 估 反 馈 工 具 ， 讲 师 、 经 理 、 同 伴 均 可 为 学 习 者 提 供 个 性 化 的 评 估 反 馈 ， 助 力 学 习 者 绩 效 提 升 。 A I 作 业 测 评 O J T 带 教 学 习 基 于 学 习 科 学 ， 从 认 知 形 成 到 行 为 改 变 学 习 科 学 教 学 科 学 评 估 科 学 应 用 学 习 科 学 ， 以 学 习 者 为 中 心 ， 指 向 学 以 致 用 U M U 将 学 习 科 学 三 大 原 理 融 入 产 品 设 计 ， 基 于 学 习 者 认 知 规 律 ， 提 供 丰 富 的 教 学 工 具 ， 打 通 “ 教 、 学 、 练 、 测 ” 学 习 过 程 ， 帮 助 学 习 者 正 确 理 解 、 长 期 记 忆 、 学 以 致 用 。 应 用 教 学 科 学 ， 赋 能 教 学 者 ， 设 计 有 效 果 的 学 习 项 目 U M U 将 教 学 科 学 原 则 产 品 化 ， 创 新 模 块 化 的 课 程 搭 建 方 式 ， 沉 淀 各 类 课 程 模 板 ， 支 持 教 学 者 自 主 设 计 建 构 式 、 互 动 式 的 学 习 项 目 ， 帮 助 学 习 者 充 分 参 与 、 刻 意 练 习 ， 实 现 行 为 改 变 。 应 用 评 估 科 学 ， 以 业 务 为 导 向 ， 驱 动 绩 效 提 升 U M U 将 评 估 科 学 和 A I 技 术 相 结 合 ， 打 造 “ 测 评 、 练 习 、 反 馈 ” 闭 环 ， 基 于 工 作 场 景 评 估 学 习 者 表 现 ， 为 学 习 者 提 供 有 针 对 性 的 学 习 路 径 与 练 习 方 法 ， 帮 助 学 习 者 提 升 实 际 业 务 能 力 。 基 于 A I 技 术 ， 构 建 智 能 学 习 新 场 景 让 教 更 便 捷 ， 让 学 更 有 效 ， 让 练 更 智 能 ， U M U A I 技 术 突 破 人 才 发 展 学 习 效 果 、 总 体 成 本 和 培 训 师 产 能 的 “ 不 可 能 三 角 形 ” ， 帮 助 人 才 学 以 致 用 ， 实 现 绩 效 提 升 。 了 解 U M U A I 技 术 智 能 高 效 “ 教 学 练 测 ” 大 规 模 应 用 高 智 能 水 平 、 低 标 注 成 本 从 计 算 机 视 觉 ， 语 音 转 文 字 ， 到 自 然 语 言 处 理 、 知 识 图 谱 ， U M U 在 多 个 A I 子 领 域 具 备 长 期 关 键 技 术 积 累 ， 拥 有 多 项 发 明 专 利 。 并 且 U M U 充 分 发 挥 在 企 业 培 训 领 域 多 年 积 累 的 经 验 ， 不 依 赖 于 大 量 人 工 标 注 ， 在 成 本 和 效 率 方 面 极 具 优 势 。 深 刻 洞 察 企 业 学 习 场 景 U M U 用 创 新 的 产 品 设 计 能 力 ， 将 先 进 技 术 与 企 业 学 习 场 景 相 融 合 ， 让 A I 全 面 赋 能 企 业 学 习 的 “ 教 、 学 、 练 、 测 ” 各 环 节 ， 让 内 容 生 产 更 高 效 、 学 习 推 荐 更 精 准 、 练 习 辅 导 更 智 能 、 训 练 反 馈 更 有 效 。 真 正 可 用 的 人 工 智 能 解 决 方 案 U M U A I 已 经 帮 助 大 量 行 业 标 杆 客 户 开 展 学 习 与 练 习 ， 驱 动 组 织 绩 效 提 升 。 U M U 人 工 智 能 解 决 方 案 广 泛 应 用 于 ： 销 售 赋 能 、 产 品 介 绍 、 异 议 处 理 、 演 讲 训 练 、 销 售 对 话 、 软 技 能 提 升 等 业 务 场 景 。 U M U 学 习 解 决 方 案 大 健 康 行 业 解 决 方 案 以 “ S a a S + A I ” 技 术 赋 能 ， 为 销 售 能 效 、 业 务 效 率 与 管 理 能 力 提 升 等 创 造 了 全 新 的 学 习 场 景 和 方 式 ， 真 正 实 现 降 本 增 效 。 了 解 更 多 泛 零 售 行 业 解 决 方 案 升 级 数 字 化 赋 能 工 具 ， 重 塑 学 习 赋 能 方 式 ， 直 指 人 效 、 坪 效 等 绩 效 指 标 的 提 升 ， 同 时 带 来 长 期 组 织 与 人 才 发 展 的 管 理 能 力 提 升 。 了 解 更 多 新 智 造 行 业 解 决 方 案 一 体 化 支 撑 客 户 业 务 增 长 、 专 业 创 新 、 全 球 化 布 局 的 战 略 目 标 落 地 。 了 解 更 多 金 融 服 务 行 业 解 决 方 案 推 动 学 习 赋 能 的 数 字 化 升 级 ， 支 撑 行 业 增 收 、 合 规 与 降 本 需 求 ， 开 启 高 质 量 发 展 模 式 。 了 解 更 多 销 售 能 效 提 升 解 决 方 案 从 精 准 识 别 、 加 速 达 产 到 A I 驱 动 的 强 化 练 习 ， 借 助 U M U 平 台 ， 实 现 智 能 化 、 规 模 化 地 销 售 赋 能 ， 帮 助 企 业 立 即 提 升 业 绩 、 打 造 组 织 能 力 。 了 解 更 多 经 理 人 每 日 学 习 解 决 方 案 以 U M U 学 习 圈 为 载 体 ， 搭 建 非 授 课 式 的 、 基 于 社 群 的 全 新 学 习 场 景 ， 提 升 经 理 人 的 学 习 能 力 、 迁 移 能 力 与 应 用 能 力 。 了 解 更 多 U M U 客 户 案 例 诺 和 诺 德 u S h o w A I 助 力 诺 和 诺 德 实 现 敏 捷 学 习 ， 让 销 售 培 训 指 向 绩 效 提 升 了 解 更 多 诺 华 从 行 为 转 变 到 绩 效 ， U M U 助 力 诺 华 新 医 药 代 表 成 “ 未 来 战 士 ” 了 解 更 多 西 卡 德 高 西 卡 德 高 依 托 U M U 数 字 化 学 习 转 型 ， 高 效 赋 能 员 工 与 经 销 商 了 解 更 多 他 们 也 在 使 用 U M U U M U 战 略 合 作 伙 伴 欢 迎 使 用 U M U 现 在 就 使 用 U M U 提 升 学 习 效 果 ， 创 造 教 与 学 的 新 体 验 免 费 试 用 联 系 U M U

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